Minggu Lima

Membina dan Menggunakan Tapak dan Laman Web Pembelajaran dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu

• Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

  Terdapat beberapa langkah dalam pembinaan tapak pembelajaran. Tapak pembelajaran ini
   boleh dibina dengan mengikuti beberapa langkah untuk membina tapak pembelajaran.

Sinopsis

Kandungan tajuk ini memberi panduan kepada para pelajar mengetahui prosedur, membina dan menggunakan Tapak Pembelajaran dan Laman Sesawang bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

• Hasil Pembelajaran
• Membuat refleksi dan penilaian dalam membina tapak dan laman web.
• Mengamalkan pengetahuan dan kemahiran untuk membina laman dan tapak.

Komponen Pembelajaran

Membina dan menggunakan Tapak Pembelajaran, 

Laman WEB Pembelajaran dan Pakej Tutorial Pembelajaran dalam P&P Bahasa Melayu. Menurut Rosiadi. Et. all ( 2004 ) perkembangan teknologi dan ICT telah meningkatkan penggunaan internet di Malaysia termasuklah penggunaannya dalam pengajaran dan pembelajaran di sekolah. Terdapat beberapa cadangan am dan pecahan di dalamnya. Antaranya ialah:

Penghasilan bahan pengajaran yang baik dan berkesan

Penilaian yang rapi perlu dilaksanakan oleh pentadbir atau guru untuk mencari bahan yang sesuai yang dapat meningkatkan pembelajaran pelajaran pelajar bagi mengelakkan kerugian atau mendapat bahan yang tidak bermutu serta tidak mencapai kehendak pembelajaran. Dalam proses penilaian bahan pengajaran
dan pembelajaran yang berasaskan web beberapa faktor perlu dipertimbangkan.

Menurut Rosiadi et.all. ( 2004 ) terdapat beberapa soalan yang perlu diberikan
perhatian dan penekanan dalam penilaian bahan Pembelajaran Berasaskan Web
iaitu:
i. Adakah mematuhi ciri-ciri bahan pembelajaran berbantukan komputer?
ii. Adakah “screen design issues” telah diambil kira?
iii. Adakah kaedah penyampaian bahan Pembelajaran Berasaskan Web berkesan?

Bagi menjawab persoalan ( i) adalah perlu untuk kita mengetahui ciri- ciri pembelajaran berbantukan komputer. Antaranya adalah :

Asas Pembinaan Tapak Pembelajaran

Untuk membangunkan satu program multimedia yang baik, kita mestilah mengikuti beberapa prinsip reka bantuk skrin seperti:

Prosedur pembinaan tapak pembelajaran bagi pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

Tapak Pembelajaran boleh diwujudkan sama ada melalui perisisan Microsoft PowerPoint dengan capaian hyperlink atau melalui laman web atau blog secara capaian on-line internet.Terdapat beberapa langkah dalam pembinaan tapak pembelajaran. Sebagai panduan umum, tapak pembelajaran ini boleh dibina dengan mengikuti beberapa langkah di bawah.

Minggu Empat

Pemilihan bahan Internet untuk pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu

Pemilihan bahan internet untuk pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu terbahagi kepada tiga iaitu :

Pengenalan

Memandangkan internet mempunyai kesan yang besar terhadap pengajaran dan pembelajaran, pengguna perlu melakukan penilaian dan pemilihan terhadap bahan-bahan yang ingin digunakan malah langkah penyesuaian juga perlu jika sesuatu bahan sumber maklumat itu mengandungi gabungan unsur yang sesuai dan yang tidak sesuai.

Kemahiran dalam Bahasa Melayu

Sebelum mendapatkan bahan di internet, guru perlu mengetahui beberapa kemahiran yang terdapat dalam Bahasa Melayu bagi memudahkan pencarian bahan. Kesinambungan ini perlu supaya pengajaran menjadi lebih berkesan, menarik dan bersesuaian dengan aktiviti pengajaran.

I.Kemahiran berbahasa
II.Kemahiran Bernilai Tambah
III.Kemahiran TMK
IV.Kemahiran Berfikir
V.Kemahiran masa Depan
VI.Kemahiran Kontekstual
VII.Kemahiran Belajar Cara Belajar

Faktor pemilihan bahan di internet

i. Sumber
• Jumlah bahan sumber yang terlalu banyak

ii. Bebas
• Kebebasan menerbitkan bahan sumber di internet

iii. Kesahan
• Bahan tidak memerlukan pengesahan

Kepentingan selepas memilih bahan internet

Selepas memilih bahan di internet, guru perlu mengambil beberapa langkah yang penting sebelum mengambil bahan untuk dijadikan pengajaran dan pembelajaran Bahasa Melayu.

i. URL 
• Guru perlu mendapatkan URL bahan supaya mudah mendapatkansumber rujukan bahan.

ii. Isi 
• Menentukan kewajaran dan kesahan isi bahan yang didapatkan sebelum digunakan.

iii. Semak 
• Guru meyemak ejaan dan kesalahan yang perlu dibetulkan.

Memilih bahan sastera

Bahan sastera merupakan bahan yang sering digunakan dalam proses pengajaran dan pembelajaran (P&P). Bagi mendapatkan proses P&P yang berkesan, guru perlulah memilih bahan-bahan yang bersesuaian dengan tahap pembelajaran umur murid-murid mereka. Kriteria-kriteria tertentu perlulah diambil kira agar guru tidak tersalah memilih bahan yang ingin digunakan.

Jenis -jenis bahan sastera ialah :

Pantun

Sajak

Syair

Seloka

Gurindam

Cerita Pendek

Memilih bahan tatabahasa

Bahan tatabahasa sebenarnya sering digunakan oleh guru untuk menjalankan latihan pengajaran. Kebiasaannya murid-murid sudah menguasai atau mengetahui bab yang dipelajari sebelum diberikan latihan tatabahasa ini. Hal ini kerana, pengajaran langsung daripada guru berkaitan tatabahasa lebih berkesan.

Jenis-jenis bahan tatabahasa

Senarai dibawah merupakan beberapa contoh jenis bahan tatabahasa

i. Kata Nama

ii. Kata Kerja

iii. Kata Tugas

iv. Kata Sendi Nama

v. Peribahasa

vi. Simpulan Bahasa

Memilih bahan bidang ilmu lain

Merujuk sukatan pelajaran Bahasa Melayu, Konsep 5P yang diperkenalkan telah memberikan peluang kepada guru untuk menjalankan pengajaran dan pembelajaran merentas bidang ilmu yang lain. Namun, pemilihan bahan ini haruslah berkaitan atau berkesinambungan dengan pengajaran Bahasa Melayu.

Jenis bidang ilmu lain

I.Ilmu Agama

II.Ilmu Sains

III.Ilmu Matematik

IV.Ilmu Sejarah

V.Ilmu Kajian Geografi

VI.Ilmu Semasa

Minggu 3

Aplikasi Garis Panduan & Etika Penggunaan Internet

ETIKA KOMPUTER

• Etika komputer umumnya adalah satu bidang mengenai penggunaan komputer yang betul (panduan).
• Hak peribadi individu, ketepatan dan kesahihan maklumat, harta intelek dan capaian adalah antara isu/dilema yang membabitkan etika penggunaan komputer dalam era maklumat

MASALAH MORAL DAN ETIKA

Terdapat beberapa masalah moral dan etika yang sering berlaku iaitu:

1. Penggertak
2. Penyalahgunaan internet
3. Virus
4. Hak cipta
5. Perisian cetak Rompak

Penggertak:

• Cracker ialah golongan yang menceroboh ke dalam sistem komputer dan merosakkan sistem yang ada dengan tujuan utama membuat keuntungan.
• Cracker tidak menulis program untuk membangunkan perisian tetapi menggunakanperisian yang dibangunkan orang lain untuk tujuankemusnahan

Penyalahgunaan internet :

• Konsep ‘langit terbuka’ yang dilaksanakan oleh negara kita telah mengundang banyak implikasi buruk kepada para pengguna Internet terutamanya di kalangan remaja.

Virus:

• Penyebaran virus - merosakkan sistem, data, perisian,melumpuhkan rangkaian computer.
• Hak cipta terpelihara
• Memuat turun sebarang perisian atau dokumen tanpa kebenaran adalah salah dari segi undang-undang hakcipta. Keizinan daripada pemiliknya adalah perlu

Perisian cetak rompak:

• Maklumat yang diperolehi yang tidak mendapat kebenaran pemilik asal untuk dibuat cetakan secara tulisan dan audio visual

PRINSIP ETIKA KOMPUTER

• Keseimbangan
• keizinan temaklum
• keadilan
• Meminimum-kan risiko

PANDUAN KEPADA PENGGUNA KOMPUTER ADALAH SEPERTI BERIKUT :

1. Tidak menggunakan komputer untuk membahayakan orang lain.
2. Tidak mengganggu kerja komputer orang lain.
3. Tidak menceroboh masuk fail komputer lain.
4. Tidak menggunakan komputer untuk mencuri.
5. Tidak menggunakan komputer untuk menipu.
6. Tidak menggunakan atau menyalin perisian yang tidak dibeli secara sah
7. Tidak menggunakan sumber dari komputer orang lain tanpa kebenaran.
8. Tidak mengambil hasil intelektual orang lain untuk diri sendiri.
9. Memikirkan kesan sosial program atau sistem yang dibangunkan.
10. Gunakanlah komputer dengan timbang rasa dan hormat kepada manusia lain.

CARA MEMBUAT BROSUR DENGAN MENGGUNAKAN MICROSOFT PUBLISHER

Mulakan dengan membuka perisisan Microsoft Publisher

Setelah application sudah dibuka screen akan memaparkan gambar seperti berikut, kemudian pilih BROCHURE.

Langkah seterusnya pilih design yang anda minat( mengikut kesesuaian brosur). Contoh design yang dipilih ialah Trendy Eclectic Design

Padamkan gambar-gambar atau maklumat yang tidak diperlukan. Setelah itu letakkan pula logo atau gambar yang anda perlukan. Contoh gambar ialah Logo Syarikat

Setelah itu masukkan butiran seperti:


• Tajuk program yang  Setelah itu masukkan butiran seperti: akan diadakan
• Nama penaja
• Tarikh dan hari program akan diadakan
• Aktiviti yang akan dijalankan
• Matlamat program dan lain-lain butiran yang diperlukan






      

      Proses seterusnya ialah proses untuk mencantikkan brosur anda.Ini bertujuan untuk menarik minat orang ramai untuk membaca brosur anda

Contoh brosur yang telah dihasilkan: 

Brosur di atas bertajuk garis panduan dan etika penggunaan internet untuk pelajar sekolah. Brosur tersebut boleh digunakan sebagai rujukan pelajar dan guru semasa menggunakan internet yang disediakan oleh pihak sekolah.

Minggu 2

Menggunakan Internet, Enjin Pencari Bahan dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu.

• Mengumpul dan mengkategorikan bahan audio, video, grafik, dan teks.
• Mengumpul bahan daripada internet ke dalam folder berdasarkan kemahiran bahasa.

Definisi bahan audio, video, grafik, dan teks.

i. Audio

Kesan audio atau bunyi merupakan salah satudaya penarik yang berkesan untuk menarik perhatian seseorang. Audio di dalam sesuatu sistem multimedia boleh merujuk kepada pelbagai jenis seperti rakaman suara, suara latar, muzik, kesan khas audio dan sebagainya. Di dalam sesuatu sistem multimedia interaktif, elemen audio boleh digunakan bagi membantu proses penyampaian persembahan agar ianya lebih mantap dan berkesan. Selain itu,audio juga mampu meningkatkan motivasi dalam kalangan para pengguna agar lebih berminat mengikuti suatu proses penyampaian suasana yang lebih menarik dan akanmenghasilkan tumpuan yang lebih terhadap apa yang ingin dipersembahkan.

ii. Video

Video merupakan antara elemen multimedia yang dikatakan paling dinamik dan juga realistik berbanding elemen-elemen yang lain. Ianya juga dikatakan merupakan gabungan pelbagai media ( seperti teks, grafik, audio dan sebagainya) di dalam satu medium. Oleh yang demikian, penggunaan video dalam proses penyampaian maklumat berupaya untuk mempengaruhi motivasi seseorang terhadap proses penerimaan maklumat. Selain itu, video juga mampu membawa unsur realistik atau keadaan sebenar kepada para pengguna. Ini secara tidak langsung akan mempengaruhi perasaan atau emosi para penggunanya dengan lebih nyata.

iii. Grafik

Grafik boleh merujuk kepada pelbagai persembahan imej atau paparan visual yang tidak bergerak seperti gambar, lukisan, lakaran, gambar foto, ilustrasi dan sebagainya. Ianya merupakan antara elemen multimedia yang amat penting bagi memberi penekanan dalam suatu proses penyampaian maklumat. Penggunaan grafik dikatakan mampu menyampaikan sesuatu maklumat dengan lebih pantas dan tepat memandangkan ianya disampaikan dalam bentuk visual. Grafik mampu membantu dalam menerangkan sesuatu maklumat dengan lebih tepat dan berkesan. Penggunaan graf atau carta misalnya mampu memaparkan peningkatan atau penurunan jumlah jualan bagi sesebuah syarikat dengan lebih berkesan berbanding penggunaan teks atau jadual semata-mata. Grafik juga mampu menjadikan sesuatu persembahan atau penyampaian maklumat lebih menarik dan mampu memfokuskan perhatian pengguna terhadap maklumat yang ingin disampaikan.

iv. Teks

teks merupakan salah satu elemen utama dalam proses penyampaian maklumat. Dalam satu sistem multimedia interaktif, teks turut memainkan peranan yang penting dalam menyalurkan sesuatu informasi kepada pengguna. Ianya amat penting sekiranya penerangan yang jelas dan menyeluruh perlu diberikan kepada pengguna dan penggunaan elemen-elemen atau media lain mungkin gagal menyampaikan makna seperti mana yang dikehendaki.

Apa itu ‘Enjin Pencari’

• Merupakan software yang digunakan untuk mencari maklumat.
• ‘Enjin Pencari’ dicipta pihak tertentu bagi mencari maklumat dengan meletakkan kata kunci pada ruang yang telah disediakan.
• Kata kunci mestilah terdiri daripada perkataan yang ringkas atau sasaran maklumat yang kita dapatkan.

Tujuan dan Jenis Enjin Pencari

Tujuan (konteks pendidikan)

• Mencari bahan pengajaran dan pembelajaran yang interaktif.
• Memudahkan pengguna mencari maklumat yang diperlukan.

Jenis ‘enjin pencari’

• www.google.com
• www.yahoo.com
• www.teoma.com
• www.bing.com 

Dimanakah enjin pencari boleh didapati?

Sedar atau tidak kita seringkali menggunakan enjin pencari untuk dapatkan maklumat.

Tempat yang selalu kita dapat lihat:

• Internet

• Komputer atau laptop (intranet)

• Halaman dalam Microsoft Office Word

• Halaman dalam internet

Cara mengkategorikan maklumat

• Video
• Gambar
• Ruangan
• Lagu
• Multi
• Permainan
• Perniagaan

Bagaimana mendapatkan maklumat di internet?

1. Mengenalpasti tajuk.
2. Memilih kata kunci mengenai tajuk / bahan yang ingin dicari.
3. Memilih enjin pencarian yang tepat.
4. Menyemak kesesuaian maklumat/ bahan yang dijumpai. (cuba guna enjin pencari yang berlainan)
5. Mengulangi proses pencarian sekiranya perlu.

1. Muat turun seperti biasa

2. Pengkategorian bahan berdasarkan kemahiran bahasa

MINGGU 1

PENGGUNAAN ENJIN PENCARI BAHAN BAHASA MELAYU

1. MENGGUNA WEB, VIDEO, AUDIO DAN IMEJ

• Terdapat beberapa pembekal maklumat yang terdapat di internet seperti Yahoo, Google, MSN dan lain-lain.
• Yahoo dan Google adalah enjin pencari yang selalu digunakan.
• Kesemua pembekal maklumat internet memberikan perkhidmatan yang hampir sama iaitu bahan yang berelemenkan audio, video, teks, dan grafik.
• Untuk melayari internet dengan menggunakan pelayar tertentu, pengguna perlu menaipkan alamat internet.
• Kebiasaannya, apabila pengguna mengklik ikon internet, maka pengguna akan dibawa terus ke halaman yang telah disetkan secara semula jadi.

Contoh alamat pembekal maklumat internet:

• www.yahoo.com
• www.yahoo.co.uk
• www.yahoo.com.my
• www.google.com

• Bahan video boleh juga didapati daripada Youtube dengan menaipkan www.youtube.com.
• Setelah mendapatkan video yang diperlukan, anda perlu memuat turun video tersebut dengan menggunakan youtube downloader. Youtube downloader ini boleh dimuat turun secara percuma daripada internet.

2. MENGGUNAKAN KATA KUNCI, FRASA YANG SESUAI UNTUK MENDAPATKAN BAHAN PENGAJARAN BAHASA MELAYU.

Untuk mendapatkan bahan daripada internet, anda harus :

• Anda akan diberikan pilihan yang di dalamnya mengandungi perkataan “resepi” + “masakan”. Ini menjadikan pilihan anda menjadi terlalu banyak.
• Sila gunakan perkataan dan frasa yang tepat untuk mendapatkan bahan seperti yang anda perlukan
• Anda boleh mengurangkan pilihan anda dengan menggunakan tanda “ “ seperti “resepi
• masakan”. Dengan berbuat begini, anda akan mengurangkan penyenaraian anda.

• Setelah anda menemui apa yang diperlukan, anda perlu menyesuaikan isi kandungan yang berkenaan dengan hasil pembelajaran yang hendak dikuasai dalam sesuatu pengajaran.
• Pastikan anda sentiasa merujuk kepada sukatan pelajaran Bahasa Melayu untuk memastikan anda tidak terpesong daripada hasil pembelajaran yang telah dirancangkan melalui Rancangan Tahunan dan Rancangan Pengajaran Seminggu.

3. MENYIMPAN BAHAN DALAM BENTUK ALAMAT INTERNET DAN KATALOG INTERNET

• Untuk menyimpan bahan dengan menggunakan alamat internet, anda perlu mendapatkan halaman yang berkenaan terlebih dahulu. Lihat gambar rajah yang berikutnya.
• Apabila telah menemui halaman yang berkaitan, sila klik kanan pada bahagian alamat tapak. Setelah diklik kanan, paparan arahan yang keluar dan sila klik copy.

• Buka fail Word dan klik paste alamat tersebut ke atas fail yang berkenaan. Apabila ini dilakukan, alamat yang berkenaan akan dipindahkan ke dalam fail Word.

• Setelah itu, masukkan tajuk laman tadi. Sila buat berulang-ulang kali sehingga anda mahir melakukannya. Sebagai contoh, yang berikut diberikan beberapa contoh alamat internet yang telah diberikan.
• Penglihatan Dan Keselamatan Jalan Raya -http://www.utusan.com.my/utusan/info.asp?y=2008&dt=0113&pub=Utusan_Malaysia&sec=Kesihatan&pg=kn_04.htm
• Pantun Melayu –
• http://www.pnm.my/sirihpinang/sp-pantun-m.htm
• Untuk mendapatkan alamat laman, sila ikut prosedur yang telah dinyatakan di atas dan pindahkan ke dalam kotak seperti yang ditunjukkan di dalam contoh di bawah.
• Masukkkan tajuk, alamat laman, dan sinopsis. Sila lihat contoh yang berikutnya.

Tajuk	Peribahasa Melayu
URL	http://prpm.dbp.gov.my/Search.aspx?k=peribahasa&d=11
Sinopsis	Laman sesawang yang di keluarkan oleh Dewan Bahasa Dan Pustaka ini mengenai peribahasa Melayu yang di gunakan dalam sukatan pelajaran bagi sekolah menengah di Malaysia. Laman sesawang ini menyenaraikan semua peribahasa.

• Katalog alamat internet mempunyai perbezaan daripada alamat internet kerana katalog alamat internet, mempunyai tajuk, alamat laman, dan sinopsis.
• Dengan menggunakan katalog alamat internet, anda dapat mengetahui isi kandungan laman berkenaan daripada sinopsis yang disertakan.
• Sila sediakan kotak seperti yang di bawah ini:

Tajuk
URL
Sinopsis